一、前言
本次報告選擇柯慶明老師的《中國文學的美感》第五章〈試論漢詩、唐詩、宋詩的美感特質〉作為書摘報告內容的原因是:由於上學期已打下對於漢詩理解與欣賞的基礎能力,加之本學期又對唐詩和宋詩淺有涉獵;是以希望能透過融會整理此章節的內容後,對於此三期詩歌的美學性質能有更加深刻與透徹的理解與掌握。
下面將不會硬性以此章中的各小節分類為依歸,而是以我個人的分析與思考所得作歸類,並會在每段之後加註個人想法(深藍字)。
二、分段書摘
1.美感之基本概念與研究方法
一、前言
本次報告選擇柯慶明老師的《中國文學的美感》第五章〈試論漢詩、唐詩、宋詩的美感特質〉作為書摘報告內容的原因是:由於上學期已打下對於漢詩理解與欣賞的基礎能力,加之本學期又對唐詩和宋詩淺有涉獵;是以希望能透過融會整理此章節的內容後,對於此三期詩歌的美學性質能有更加深刻與透徹的理解與掌握。
下面將不會硬性以此章中的各小節分類為依歸,而是以我個人的分析與思考所得作歸類,並會在每段之後加註個人想法(深藍字)。
二、分段書摘
1.美感之基本概念與研究方法
從古至今,愛情一直是詩歌的主要歌詠題材之一。然而,每個時代皆有其各自的風貌;因而不同時期的情詩也表現出不同的情懷與美。在此我要從目前詩選所教過的時代範圍中,選取我認為具有該時代風格代表性的詩;來針對愛情的面貌與時代的風氣作結合與比對,也希望能對情詩的表現方式有更深入的體認。以下從春秋、戰國、漢代、魏晉與南北朝時期之詩分期各選兩首,茲做說明。
二、讀詩心得
1. 《詩經》:春秋時代樸質民風與禮樂教化的體現
(1)〈召南‧野有死麕〉
一、前言
我選擇柯慶明老師的《中國文學的美感》作為書摘報告內容的原因是:先前無論是國中或是高中時,學校的國文課對於「文學」總是賦予考試性的定義;如「《史記》是第一本紀傳體通史」或是「《詩經》是第一本詩歌總集」等平板的敘述,卻完全忽略了它們作為文學作品的立體面貌與美學呈現。
於是我希望能在擁有文學史基礎背景知識的條件下,對文學作品能有更進一步的了解;這也是我選擇本書具有通論性質的第一章──〈中國文學之美的價值性〉──作為書摘內容,所希冀達到的目的。
下面將不會硬性以此章中的各小節分類為依歸,而是以我個人的分析與思考所得作歸類,並會在每段之後加註個人想法(手寫體)。
二、分段書摘
【原文】
出東門,不顧歸;來入門,悵欲悲。
盎中無斗米儲,還視架上無懸衣。
拔劍東門去,舍中兒母牽衣啼:
「他家但願富貴,賤妾與君共餔糜。